مدرسة كيئو شيكي الثانوية نبذة عامة"

مدرسة كيئو شيكي الثانوية نبذة عامة


"هدف مدرسة كيئو" فوكوزاوا يوكيتشي

لا ينبغي لمدرسة كيئو أن ترضى بكونها مؤسسة تعليمية كمثيلاتها من المدارس الأخرى، بل تطمح إلى أن يكون طلابها والعاملون بها منبعا للوقار ونموذجا في العلم والفضيلة في اليابان. ولذا فيجب على طلابها والعاملين بها، انطلاقا من فهم واضح لأهمية استقرار الأسرة وإنشاء حياة في هذه الدنيا، هذا بالإضافة إلى الحفاظ على استقلال البلاد، ألا يكتفوا بترديد تلك المبادئ فقط بل العمل على تحقيقها وبذلك يصبحون من "رواد المجتمع" وهذا ما تهدف إليه المدرسة.



أنشأ فوكوزاوا يوكيتشي (١٨٣٥-١٩٠١) في اكتوبر عام ١٨٥٨ مدرسة للدراسات الهولندية (تحولت بعد ذلك لمدرسة للغة الانكليزية) في ايدو (طوكيو حاليا). يعد فوكوزاوا يوكيتشي من أحد مؤسسي نهضة اليابان الحديثة، فقد كان كاتبا صحفيا و معلم ومفكر ومن أشهر مؤلفاته "التشجيع على الدراسة" و "نبذة عامة عن نظرية الحضارة". وهذه كانت بداية مدرسة كيئو التي شكلت نواتها جامعة كيئو ذات التاريخ والتي تعد من أقدم الجامعات الخاصة في اليابان. وهدف المرسة الذي سبق ذكره من هو جزء من خطاب لمؤسسها فوكوزاوا يوكيتشي قام به تقريبا في نوفمبر عام ١٨٩٦ ويعرف هذا الجزء الموجز من الخطاب على أنه هدف المدرسة.

وقد تم إنشاء مدرستنا، مدرسة كيئو شيكي الثانوية بمدينة شيكي بمحافظة سايتاما والتي تلعب دورا هاما داخل مؤسسة كيئو التعليمية محافظة على تقاليدها وموروثها الثقافي. سبقت مدرستنا مدرسة كيئو الزراعية الثانوية. وتم افتتاح المدرسة في أيار/مايو ١٩٤٨ ببناية مدرسة كيئو المهنية البيطرية لتربية الماشية التي انتقلت إلى مدينة شيكي بعد أن تبرع ماتسوناغا ياسوزائمون (١٨٧٥-١٩٧١) في أيلول/سبتمبر عام ١٩٤٧، الذي كان معلما (تخرج أيضا من مدرسة كيئو) بمدرسة كيئو بأرض وبناية معهد توهو للبحوث الصناعية. وبعد ذلك تحولت مدرسة كيئو الزراعية الثانوية في نيسان/ابريل عام ١٩٥٧ إلى مدرسة ثانوية عادية ،وتم تغيير اسمها إلى مدرسة كيئو شيكي الثانوية، وهي إلى الآن مدرسة ثانوية للبنين بنظام اليوم الكامل حيث يستكمل تقريبا جميع الطلاب بخطاب توصية من مدير المدرسة دراستهم الجامعية بجامعة كيئو (عدد طلاب للسنة الدراسية الواحدة ٢٥٠ طالبا).

ونهتم بمدرستنا بنوع التعليم الذي ينمي القدرات الإبداعية والفنية التي يتطلب توافرها في طلاب الجامعة بحيث لا ينشغل الطلاب باختبار قبول الجامعات ونحترم استقلالية وتفرد كل طالب وذلك في جو دافئ في بيئة طبيعية مليئة بأشجار و مناظر موساشينو الطبيعية الجميلة وتمتلك مدرستنا الآن مرافق متكاملة ومساحة أرض واسعة جدا تبلغ ٣٤٥,١٠٧ م٢. وقد أدى هذا إلى توسيع مجال نشاطات خريجي مدرستنا بالمجتمع واكتسابهم لسمعة كبيرة داخل اليابان. ولكن لا ينبغي علينا أن نغتر بهذه السمعة ، لذلك نحن أعضاء هيئة تدريس مدرسة كيئو شيكي الثانوية نضع نصب أعيننا الأهداف التربوية التالية ونعمل على أن نمضي قدما في تحقيقها.

الأهداف التربوية لمدرستنا

هدف مدرستنا هو تقديم التعليم الثانوي كمرحلة سابقة للالتحاق بجامعة كيئو استنادا لروح مؤسسها فوكوزاوا يوكيتشي، ولذلك يبذل معلمي مدرستنا قصار جهدهم يوميا لتحقيق الأهداف التربوية التالية:

١. تنمية الشعور بالاعتزاز عند الطالب بكونه طالبا بالمدرسة
تنمية روح احترام الذات، والعمل على أن تكون المدرسة ذات جو بهيج واتجاه تعليمي مستقل وراق.
٢. تلقي المعرفة الأكاديمية الأساسية
نعلم الطلاب كيفية الدراسة بأنفسهم هذا إلى جانب تعريفهم بضرورة البحث العلمي والعلوم وتدريس المعارف الأكاديمية الأساسية كخطوة تمهيدية لالتحاقهم بجامعتنا وأيضا كي يساهم كل طالب في كل مجال من مجالات المجتمع مساهمة فعالة في المستقبل.
٣. تعليم ينمي القدرات والشخصية
جعل التعليم تعليما متميزا ينمي القدرات والشخصية من خلال الحفاظ على الاتصال بين الطلاب ومعلميهم الذي يتيحه لنا عدد الطلاب القليل.
٤. تشجيع الطلاب على الاهتمام بصحتهم
تشجيع الطلاب على الاهتمام بصحتهم ليس فقط بالاعتناء بأجسادهم ولكن أيضا من خلال ممارسة الرياضة.
تبعد المدرسة أيضا عن مطار ناريتا ٩٠ دقيقة وعن مطار هانيدا ٧٠ دقيقة وعن طوكيو ٥٠ دقيقة وعن ايكيبوكورو ٣٠ دقيقة (بالقطار) وقد أدى كل من موقعها هذا الذي يسهل دوام الطلاب واهتمامها العميق بالتعليم إلى التحاق طلاب بها من داخل العاصمة طوكيو ومحافظة سايتاما ومن محافظات أخرى كمحافظة تشيبا ومحافظة كاناغاوا أيضا. معظم الطلاب يأتون بالطبع للدراسة وأيضا للمشاركة بالتجمعات الطلابية وأنشطة النوادي، كما يقيم الطلاب أيضا مهرجانات كمهرجان الحصاد (مهرجان المدرسة) ويتم بذلك غرس روح الاستقلال عند الطلاب مقتدين بذلك بروح "احترام الاستقلالية" التي نادى بها فوكوزاوا يوكيتشي.
والآن وعلى ضوء ما سبق ذكره نستطيع تلخيص ميزات مدرستنا فيما يلي:

عشرة ميزات لمدرسة شيكي الثانوية

١. صفوف بها درجة عالية من الحرية والتخصص
٢. عدد قليل من الطلاب
٣. تقاليد مؤسسة كيئو التعليمية
٤. التعاون مع جامعو كيئو
٥. مجموعة متنوعة من أنشطة النوادي
٦. تكوين صداقات وثيقة لأنها مدرسة للبنين
٧. علاقة تستمر إلى ما بعد التخرج
٨. استقلالية الطلاب
٩. مساحة واسعة وطبيعة وفرة
١٠ . البيئة الهادئة وسهولة الوصول
تاريخ المدرسة

أسس فوكوزاوا يوكيتشي مدرسة الدراسات الهولندية

١٨٥٨

قبول تبرع ماتسوناغا ياسوزائمون (١٨٧٥-١٩٧١) بأرض وبناية معهد توهو للبحوث الصناعية

١٩٤٧

مدرسة كيئو المهنية البيطرية لتربية الماشية، الانتقال إلى مدينو شيكي

إنشاء وافتتاح مدرسة كيئو الزراعية الثانوية

١٩٤٨

إعادة تشكيل مدرسة كيئو الثانوية لتصبح مدرسة كيئو شيكي الثانوية

١٩٥٧

جعل عدد طلاب السنة لواحدة ٢٥٠ طالبا

١٩٦٣

إتمام إنشاء بناية المدرسة (البناية الحالية)

١٩٦٨

إلغاء الزي الرسمي (الصيفي. الشتوي في العام الذي يليه)

١٩٧٢

إنشاء نادي الخريجين

١٩٨٨

بدء دوارت اللغة بعد انتهاء اليوم الدراسي (١٩ لغة)

١٩٩١

مهرجان كيئو شيكي لغرس الأشجار

١٩٩٦

الاحتفال بمرور ٥٠ عاما على إنشاء المدرسة

١٩٩٨

الاحتفال بمرور ٦٠ عاما على إنشاء المدرسة و٢٥٠ عاما على مدرسة كيئو

٢٠٠٨

結果 (日本語) 1:

慶應義塾志木高等学校概要「慶應義塾の目的」vokozawa yokitshi慶應義塾として他の学校からのそれらの教育機関であることと満足していないする必要がありますが、春と科学のモデルと日本の美徳によって学生および従業員を目指しています。したがって、学生やスタッフ、家族の安定の重要性を明確に理解に基づくこの世界で生命を作成し、国の独立を維持するためにだけでなくエコー追求されたが、これらの原則により「先駆者」となる学校。 10 月にオランダ研究 (英語学校に切り替えた) 江戸 (現代東京) 1858年学校で vokozawa yokitshi (1835年-1901) を作成しました。Vokozawa yokitshi 近代日本のルネッサンスの創設者の 1 つで、彼は作家、ジャーナリストと教師、思想家、人気出版物を「促進する」、「文明論の概要」です。これは慶應義塾大学大学院の始まりだった歴史と日本で最も古い私立大学の 1 つを持つ慶應義塾大学と形成されます。すでに述べたように almersh の目的は 11 月、1896 年にはほぼ完了の創設者 vokozawa yokitshi のための品詞と講演の要旨のこの部分を知っている、学校の目標。私たちの学校が設けられ、セカンダリ学校の慶應義塾志木志木市埼玉県慶應義塾の伝統と文化遺産教育機関内で重要な役割を果たしています。慶應義塾大学大学院の農業学校の前。学校慶應義塾志木市に寄付松永 yasozaemon (1875年-1971) 後移動している家畜の獣医のプロの建築によって、(彼は慶應義塾からも卒業) 先生だったが、1947 年 1948年 9 月年 5 月に開かれた慶應義塾土地・東邦産業研究所の建物します。1957 年 4 月慶應義塾農業二次学校に正規の高等学校、慶應義塾志木高校に改称し、今男の子のための高等学校全日システムのほとんどすべての学生が慶應義塾大学 (250 学校学年あたりの生徒数) の学部長の推薦状を完了します。ونهتم بمدرستنا بنوع التعليم الذي ينمي القدرات الإبداعية والفنية التي يتطلب توافرها في طلاب الجامعة بحيث لا ينشغل الطلاب باختبار قبول الجامعات ونحترم استقلالية وتفرد كل طالب وذلك في جو دافئ في بيئة طبيعية مليئة بأشجار و مناظر موساشينو الطبيعية الجميلة وتمتلك مدرستنا الآن مرافق متكاملة ومساحة أرض واسعة جدا تبلغ ٣٤٥,١٠٧ م٢. وقد أدى هذا إلى توسيع مجال نشاطات خريجي مدرستنا بالمجتمع واكتسابهم لسمعة كبيرة داخل اليابان. ولكن لا ينبغي علينا أن نغتر بهذه السمعة ، لذلك نحن أعضاء هيئة تدريس مدرسة كيئو شيكي الثانوية نضع نصب أعيننا الأهداف التربوية التالية ونعمل على أن نمضي قدما في تحقيقها.الأهداف التربوية لمدرستناهدف مدرستنا هو تقديم التعليم الثانوي كمرحلة سابقة للالتحاق بجامعة كيئو استنادا لروح مؤسسها فوكوزاوا يوكيتشي، ولذلك يبذل معلمي مدرستنا قصار جهدهم يوميا لتحقيق الأهداف التربوية التالية:١. تنمية الشعور بالاعتزاز عند الطالب بكونه طالبا بالمدرسةتنمية روح احترام الذات، والعمل على أن تكون المدرسة ذات جو بهيج واتجاه تعليمي مستقل وراق.٢. تلقي المعرفة الأكاديمية الأساسيةنعلم الطلاب كيفية الدراسة بأنفسهم هذا إلى جانب تعريفهم بضرورة البحث العلمي والعلوم وتدريس المعارف الأكاديمية الأساسية كخطوة تمهيدية لالتحاقهم بجامعتنا وأيضا كي يساهم كل طالب في كل مجال من مجالات المجتمع مساهمة فعالة في المستقبل.٣. تعليم ينمي القدرات والشخصيةجعل التعليم تعليما متميزا ينمي القدرات والشخصية من خلال الحفاظ على الاتصال بين الطلاب ومعلميهم الذي يتيحه لنا عدد الطلاب القليل.٤. تشجيع الطلاب على الاهتمام بصحتهمتشجيع الطلاب على الاهتمام بصحتهم ليس فقط بالاعتناء بأجسادهم ولكن أيضا من خلال ممارسة الرياضة.تبعد المدرسة أيضا عن مطار ناريتا ٩٠ دقيقة وعن مطار هانيدا ٧٠ دقيقة وعن طوكيو ٥٠ دقيقة وعن ايكيبوكورو ٣٠ دقيقة (بالقطار) وقد أدى كل من موقعها هذا الذي يسهل دوام الطلاب واهتمامها العميق بالتعليم إلى التحاق طلاب بها من داخل العاصمة طوكيو ومحافظة سايتاما ومن محافظات أخرى كمحافظة تشيبا ومحافظة كاناغاوا أيضا. معظم الطلاب يأتون بالطبع للدراسة وأيضا للمشاركة بالتجمعات الطلابية وأنشطة النوادي، كما يقيم الطلاب أيضا مهرجانات كمهرجان الحصاد (مهرجان المدرسة) ويتم بذلك غرس روح الاستقلال عند الطلاب مقتدين بذلك بروح "احترام الاستقلالية" التي نادى بها فوكوزاوا يوكيتشي.والآن وعلى ضوء ما سبق ذكره نستطيع تلخيص ميزات مدرستنا فيما يلي:عشرة ميزات لمدرسة شيكي الثانوية١. صفوف بها درجة عالية من الحرية والتخصص٢. عدد قليل من الطلاب٣. تقاليد مؤسسة كيئو التعليمية٤. التعاون مع جامعو كيئو٥. مجموعة متنوعة من أنشطة النوادي٦. تكوين صداقات وثيقة لأنها مدرسة للبنين٧. علاقة تستمر إلى ما بعد التخرج٨. استقلالية الطلاب٩. مساحة واسعة وطبيعة وفرة١٠ . البيئة الهادئة وسهولة الوصولتاريخ المدرسةأسس فوكوزاوا يوكيتشي مدرسة الدراسات الهولندية١٨٥٨قبول تبرع ماتسوناغا ياسوزائمون (١٨٧٥-١٩٧١) بأرض وبناية معهد توهو للبحوث الصناعية١٩٤٧مدرسة كيئو المهنية البيطرية لتربية الماشية، الانتقال إلى مدينو شيكيإنشاء وافتتاح مدرسة كيئو الزراعية الثانوية١٩٤٨ إعادة تشكيل مدرسة كيئو الثانوية لتصبح مدرسة كيئو شيكي الثانوية١٩٥٧ جعل عدد طلاب السنة لواحدة ٢٥٠ طالبا١٩٦٣إتمام إنشاء بناية المدرسة (البناية الحالية)١٩٦٨إلغاء الزي الرسمي (الصيفي. الشتوي في العام الذي يليه)١٩٧٢ إنشاء نادي الخريجين١٩٨٨ بدء دوارت اللغة بعد انتهاء اليوم الدراسي (١٩ لغة)١٩٩١مهرجان كيئو شيكي لغرس الأشجار١٩٩٦الاحتفال بمرور ٥٠ عاما على إنشاء المدرسة١٩٩٨ الاحتفال بمرور ٦٠ عاما على إنشاء المدرسة و٢٥٠ عاما على مدرسة كيئو٢٠٠٨

結果 (日本語) 2:

Kiioコルナ高校の概要」の目標Kiio学校は「福沢諭吉は、学校がその他の学校と同様の教育機関であること受け入れることがありますが、尊厳のソースと日本の科学と美徳でモデルとの学生やスタッフを目指しKiioべきではありません。だからこのように、唯一のこれらの原則を繰り返すと満足していない国の独立性を維持しますが、上に被加工とに加えて、家族の安定性の重要性と、この世界での生活の創造、の明確な理解に基づいて、学生やスタッフは、「地域社会の先駆者」になり、それがどのような学校の目的だ必要があります。江戸（現在の東京）に1858年10月における福沢諭吉（1835年から1901年まで）、オランダの研究のための学校を（その後、英語の学校になった）を設立しました。福沢諭吉は、ジャーナリストや作家や思想家、教師と数ヶ月、彼の本」の研究を奨励する」とされている、日本の現代のルネサンスの創始者の一人である「文明論の概要。」これは、日本最古の私立大学の一つである歴史、と核慶應義塾大学を形成し始めKiioの学校でした。Almrshの目標は、前述した福沢諭吉は1896年11月にほぼ完了し、学校の目標ということスピーチのこの短い部分を知っています。創業者への手紙の一部であり、組織内の重要な役割を果たしている埼玉県のShekiの州で二私たちの学校の設立を、Kiio学校志木Kiioは、教育、文化の伝統とMorothaを維持します。私たちは私たちの学校Kiio農業高校を先行しました。それは後の教師だった1947年9月/ 9月にAaisheimon松永（1875から1971）を寄付シェキの都市に移動した牛月/ 1948年5月、建物Kiioプロの獣医学校の学校のオープニングだった（またKiio卒業）学校学校Kiio土地東宝ビルと産業研究所。そのKiio農業高校は、ほとんどすべての学生にKiioディレクターの大学の学校の大学の研究からの推薦状を完了ボーイズ終日システムになりまし中等学校にある、Kiio志木高等学校に社名を変更して、異常な高校に1957年4月に判明した後、 （250学生あたりの学年のための学生の数）。自然環境や景観武蔵野でいっぱいで温かい雰囲気の中で、学生は受け入れ大学のテスト忙しいものではなく、各学生の独立性と独自性を尊重するように大学生で可用性を必要とし、創造的で芸術的な能力を開発し、当社の学校教育のタイプの世話をしますファインは、今私たちの学校施設を統合して、土地面積は345 107メートル2の非常に広いです。これは、私たちの学校のコミュニティの卒業生の活動の範囲を広げ、日本の中で大きな評判を取得するために導きました。しかし、我々は、この評判で自己満足すべきではないので、私たちは心の中で教えKiioコルナ高校機関クマのメンバー以下の教育目標であり、私たちは彼らの調査に前進することができます。私たちの学校の教育目標私たちの学校の目標は、その創始者Vukuzawaの精神に基づいてKiioの大学で入学の中等教育初期段階を提供することを目的としますAoki_aは、彼らは私たちの学校Kassarに彼らの最高の教師を行うので、毎日、次の教育目標を達成するために：1。生徒が学校の学生であることに誇りを開発自尊心の精神を開発し、仕事は楽しい雰囲気と私立学校と洗練された教育の方向であることが。2。受信基本的な学術知識の学生が本学に入社する前段階として、科学と科学の研究と教育の基本的な学術的知識にそれらを導入する必要性だけでなく、自分自身のためにこれを研究し、また、社会のあらゆる分野ですべての生徒に将来的に効果的な貢献を寄与することを目的とする。どのように教えられている3を販売するため。教育は、個人的な能力を開発し、個別の教育を受けた教育は個人の能力を開発し、ほとんどの生徒の数に私達によって使用可能になった生徒と教師との間の接触を維持することによって行います。販売のため4。、自分の健康に注意を払うように学生を奨励するだけでなく、自分の体の世話をするだけでなく、運動を通じて、自分の健康に注意を払うように学生を奨励しています。また、離れた成田90分の空港と羽田空港70分空港と東京の50分（電車で）Aakepokoro 30分からの学校のそれぞれをリードしてきましたそのこれは、資本東京と埼玉県と同様に千葉県と神奈川県の市長として、他の地域内から学生を入学する学生の時間と教育に深い関心を容易にします。学生のほとんどは研究し、また、参加するために自然に来て、学生の集会や活動クラブ、学生はまた、収穫（学園祭）などの祭りを評価し、学生は福沢諭吉が提唱する「自立の尊重」のこの精神の例を以下のときにこのように自立心を植え付けるされている。ここで、前述の光の中で、我々はできます：次のように私たちの学校の特徴がある要約学校シェキの二次の10特長1。自由と専門度の高いランク2。少数の学生3。機関のKiio伝統4。コレクターKiioとの連携5。クラブ、さまざまな活動6。男の子のための彼らは学校のために友人が近くにしてください7。関係は、卒業を超えて継続する8。学生の独立性9。広域との自然と豊富な10。簡単に静かな環境とは、アクセスする学校の歴史を根拠福沢諭吉スクールオランダの研究を1858年に寄付松永Aaisheimon（1875年から1971年）の土地を受け入れ、産業研究の東宝研究所を構築するために1947年にKiioプロの獣医の牛の学校、債権コルナに移動確立とKiio農業高校を開く1948年に再構成スクールKiioコルナ高校になるために二次Kiio 1957年に250の生徒の一人に数年の学生を持って来る1963年に校舎の設立（現在完了するために、 建物）1968 制服の廃止（夏冬を。次で年）1972 クラブ卒業生の作成​​1988年開始ドゥアルテ言語学校終了後2日（ 19 言語）1991 本の木を植えるためのフェスティバルKiioコルナは、1996年に学校の設立50周年を記念して1998年に学校Kiioに学校の250歳の設立60周年を記念して2008