وقد تم إنشاء مدرستنا، مدرسة كيئو شي

وقد تم إنشاء مدرستنا، مدرسة كيئو شيكي الثانوية بمدينة شيكي بمحافظة سايتاما والتي تلعب دورا هاما داخل مؤسسة كيئو التعليمية محافظة على تقاليدها وموروثها الثقافي. سبقت مدرستنا مدرسة كيئو الزراعية الثانوية. وتم افتتاح المدرسة في أيار/مايو ١٩٤٨ ببناية مدرسة كيئو المهنية البيطرية لتربية الماشية التي انتقلت إلى مدينة شيكي بعد أن تبرع ماتسوناغا ياسوزائمون (١٨٧٥-١٩٧١) في أيلول/سبتمبر عام ١٩٤٧، الذي كان معلما (تخرج أيضا من مدرسة كيئو) بمدرسة كيئو بأرض وبناية معهد توهو للبحوث الصناعية. وبعد ذلك تحولت مدرسة كيئو الزراعية الثانوية في نيسان/ابريل عام ١٩٥٧ إلى مدرسة ثانوية عادية ،وتم تغيير اسمها إلى مدرسة كيئو شيكي الثانوية، وهي إلى الآن مدرسة ثانوية للبنين بنظام اليوم الكامل حيث يستكمل تقريبا جميع الطلاب بخطاب توصية من مدير المدرسة دراستهم الجامعية بجامعة كيئو (عدد طلاب للسنة الدراسية الواحدة ٢٥٠ طالبا).

ونهتم بمدرستنا بنوع التعليم الذي ينمي القدرات الإبداعية والفنية التي يتطلب توافرها في طلاب الجامعة بحيث لا ينشغل الطلاب باختبار قبول الجامعات ونحترم استقلالية وتفرد كل طالب وذلك في جو دافئ في بيئة طبيعية مليئة بأشجار و مناظر موساشينو الطبيعية الجميلة وتمتلك مدرستنا الآن مرافق متكاملة ومساحة أرض واسعة جدا تبلغ ٣٤٥,١٠٧ م٢. وقد أدى هذا إلى توسيع مجال نشاطات خريجي مدرستنا بالمجتمع واكتسابهم لسمعة كبيرة داخل اليابان. ولكن لا ينبغي علينا أن نغتر بهذه السمعة ، لذلك نحن أعضاء هيئة تدريس مدرسة كيئو شيكي الثانوية نضع نصب أعيننا الأهداف التربوية التالية ونعمل على أن نمضي قدما في تحقيقها.وقد تم إنشاء مدرستنا، مدرسة كيئو شيكي الثانوية بمدينة شيكي بمحافظة سايتاما والتي تلعب دورا هاما داخل مؤسسة كيئو التعليمية محافظة على تقاليدها وموروثها الثقافي. سبقت مدرستنا مدرسة كيئو الزراعية الثانوية. وتم افتتاح المدرسة في أيار/مايو ١٩٤٨ ببناية مدرسة كيئو المهنية البيطرية لتربية الماشية التي انتقلت إلى مدينة شيكي بعد أن تبرع ماتسوناغا ياسوزائمون (١٨٧٥-١٩٧١) في أيلول/سبتمبر عام ١٩٤٧، الذي كان معلما (تخرج أيضا من مدرسة كيئو) بمدرسة كيئو بأرض وبناية معهد توهو للبحوث الصناعية. وبعد ذلك تحولت مدرسة كيئو الزراعية الثانوية في نيسان/ابريل عام ١٩٥٧ إلى مدرسة ثانوية عادية ،وتم تغيير اسمها إلى مدرسة كيئو شيكي الثانوية، وهي إلى الآن مدرسة ثانوية للبنين بنظام اليوم الكامل حيث يستكمل تقريبا جميع الطلاب بخطاب توصية من مدير المدرسة دراستهم الجامعية بجامعة كيئو (عدد طلاب للسنة الدراسية الواحدة ٢٥٠ طالبا).

ونهتم بمدرستنا بنوع التعليم الذي ينمي القدرات الإبداعية والفنية التي يتطلب توافرها في طلاب الجامعة بحيث لا ينشغل الطلاب باختبار قبول الجامعات ونحترم استقلالية وتفرد كل طالب وذلك في جو دافئ في بيئة طبيعية مليئة بأشجار و مناظر موساشينو الطبيعية الجميلة وتمتلك مدرستنا الآن مرافق متكاملة ومساحة أرض واسعة جدا تبلغ ٣٤٥,١٠٧ م٢. وقد أدى هذا إلى توسيع مجال نشاطات خريجي مدرستنا بالمجتمع واكتسابهم لسمعة كبيرة داخل اليابان. ولكن لا ينبغي علينا أن نغتر بهذه السمعة ، لذلك نحن أعضاء هيئة تدريس مدرسة كيئو شيكي الثانوية نضع نصب أعيننا الأهداف التربوية التالية ونعمل على أن نمضي قدما في وقد تم إنشاء مدرستنا، مدرسة كيئو شيكي الثانوية بمدينة شيكي بمحافظة سايتاما والتي تلعب دورا هاما داخل مؤسسة كيئو التعليمية محافظة على تقاليدها وموروثها الثقافي. سبقت مدرستنا مدرسة كيئو الزراعية الثانوية. وتم افتتاح المدرسة في أيار/مايو ١٩٤٨ ببناية مدرسة كيئو المهنية البيطرية لتربية الماشية التي انتقلت إلى مدينة شيكي بعد أن تبرع ماتسوناغا ياسوزائمون (١٨٧٥-١٩٧١) في أيلول/سبتمبر عام ١٩٤٧، الذي كان معلما (تخرج أيضا من مدرسة كيئو) بمدرسة كيئو بأرض وبناية معهد توهو للبحوث الصناعية. وبعد ذلك تحولت مدرسة كيئو الزراعية الثانوية في نيسان/ابريل عام ١٩٥٧ إلى مدرسة ثانوية عادية ،وتم تغيير اسمها إلى مدرسة كيئو شيكي الثانوية، وهي إلى الآن مدرسة ثانوية للبنين بنظام اليوم الكامل حيث يستكمل تقريبا جميع الطلاب بخطاب توصية من مدير المدرسة دراستهم الجامعية بجامعة كيئو (عدد طلاب للسنة الدراسية الواحدة ٢٥٠ طالبا).

ونهتم بمدرستنا بنوع التعليم الذي ينمي القدرات الإبداعية والفنية التي يتطلب توافرها في طلاب الجامعة بحيث لا ينشغل الطلاب باختبار قبول الجامعات ونحترم استقلالية وتفرد كل طالب وذلك في جو دافئ في بيئة طبيعية مليئة بأشجار و مناظر موساشينو الطبيعية الجميلة وتمتلك مدرستنا الآن مرافق متكاملة ومساحة أرض واسعة جدا تبلغ ٣٤٥,١٠٧ م٢. وقد أدى هذا إلى توسيع مجال نشاطات خريجي مدرستنا بالمجتمع واكتسابهم لسمعة كبيرة داخل اليابان. ولكن لا ينبغي علينا أن نغتر بهذه السمعة ، لذلك نحن أعضاء هيئة تدريس مدرسة كيئو شيكي الثانوية نضع نصب أعيننا الأهداف التربوية التالية ونعمل على أن نمضي قدما في تحقيقها.تحقيقها.

結果 (日本語) 1:

私たちの学校が設けられ、セカンダリ学校の慶應義塾志木志木市埼玉県慶應義塾の伝統と文化遺産教育機関内で重要な役割を果たしています。慶應義塾大学大学院の農業学校の前。学校慶應義塾志木市に寄付松永 yasozaemon (1875年-1971) 後移動している家畜の獣医のプロの建築によって、(彼は慶應義塾からも卒業) 先生だったが、1947 年 1948年 9 月年 5 月に開かれた慶應義塾土地・東邦産業研究所の建物します。1957 年 4 月慶應義塾農業二次学校に正規の高等学校、慶應義塾志木高校に改称し、今男の子のための高等学校全日システムのほとんどすべての学生が慶應義塾大学 (250 学生学年あたりの生徒数) の学部長の推薦状を完了します。創造を育む教育の種類と私たちの学校の世話し大学生学生が忙しいテストのために必要な技術的能力ことはできませんを受け入れる大学の自主性を尊重し自然環境で暖かい雰囲気の中で一人ひとりの一意性は木でいっぱいし、美しい自然な武蔵野の学校の景色は今統合施設および非常に広い土地面積量 345,107 m 2 を所有しています。これは私たちの学校の卒業生の活動範囲の広がりにつながっているし、日本中で大きな評価を得る。満足してはならないが、その評判、我々 教員慶應義塾志木以下の教育目標とを移動する前方。 私たちの学校が設けられ、作業のを覚えておいて、高校二次学校の慶應義塾志木志木市埼玉県慶應義塾の伝統と文化遺産教育機関内で重要な役割を果たしています。慶應義塾大学大学院の農業学校の前。学校慶應義塾志木市に寄付松永 yasozaemon (1875年-1971) 後移動している家畜の獣医のプロの建築によって、(彼は慶應義塾からも卒業) 先生だったが、1947 年 1948年 9 月年 5 月に開かれた慶應義塾土地・東邦産業研究所の建物します。1957 年 4 月慶應義塾農業二次学校に正規の高等学校、慶應義塾志木高校に改称し、今男の子のための高等学校全日システムのほとんどすべての学生が慶應義塾大学 (250 学生学年あたりの生徒数) の学部長の推薦状を完了します。ونهتم بمدرستنا بنوع التعليم الذي ينمي القدرات الإبداعية والفنية التي يتطلب توافرها في طلاب الجامعة بحيث لا ينشغل الطلاب باختبار قبول الجامعات ونحترم استقلالية وتفرد كل طالب وذلك في جو دافئ في بيئة طبيعية مليئة بأشجار و مناظر موساشينو الطبيعية الجميلة وتمتلك مدرستنا الآن مرافق متكاملة ومساحة أرض واسعة جدا تبلغ ٣٤٥,١٠٧ م٢. وقد أدى هذا إلى توسيع مجال نشاطات خريجي مدرستنا بالمجتمع واكتسابهم لسمعة كبيرة داخل اليابان. ولكن لا ينبغي علينا أن نغتر بهذه السمعة ، لذلك نحن أعضاء هيئة تدريس مدرسة كيئو شيكي الثانوية نضع نصب أعيننا الأهداف التربوية التالية ونعمل على أن نمضي قدما في وقد تم إنشاء مدرستنا، مدرسة كيئو شيكي الثانوية بمدينة شيكي بمحافظة سايتاما والتي تلعب دورا هاما داخل مؤسسة كيئو التعليمية محافظة على تقاليدها وموروثها الثقافي. سبقت مدرستنا مدرسة كيئو الزراعية الثانوية. وتم افتتاح المدرسة في أيار/مايو ١٩٤٨ ببناية مدرسة كيئو المهنية البيطرية لتربية الماشية التي انتقلت إلى مدينة شيكي بعد أن تبرع ماتسوناغا ياسوزائمون (١٨٧٥-١٩٧١) في أيلول/سبتمبر عام ١٩٤٧، الذي كان معلما (تخرج أيضا من مدرسة كيئو) بمدرسة كيئو بأرض وبناية معهد توهو للبحوث الصناعية. وبعد ذلك تحولت مدرسة كيئو الزراعية الثانوية في نيسان/ابريل عام ١٩٥٧ إلى مدرسة ثانوية عادية ،وتم تغيير اسمها إلى مدرسة كيئو شيكي الثانوية، وهي إلى الآن مدرسة ثانوية للبنين بنظام اليوم الكامل حيث يستكمل تقريبا جميع الطلاب بخطاب توصية من مدير المدرسة دراستهم الجامعية بجامعة كيئو (عدد طلاب للسنة الدراسية الواحدة ٢٥٠ طالبا).創造を育む教育の種類と私たちの学校の世話し大学生学生が忙しいテストのために必要な技術的能力ことはできませんを受け入れる大学の自主性を尊重し自然環境で暖かい雰囲気の中で一人ひとりの一意性は木でいっぱいし、美しい自然な武蔵野の学校の景色は今統合施設および非常に広い土地面積量 345,107 m 2 を所有しています。これは私たちの学校の卒業生の活動範囲の広がりにつながっているし、日本中で大きな評価を得る。満足してはならないが、その評判、私たち以下の教育目標と作業進みません。 達成するのを覚えておいて、学部慶應義塾志木高等学校。

結果 (日本語) 2:

私たちの学校は、文化的伝統とMorothaを維持Kiio教育機関内で重要な役割を果たしている埼玉県のShekiのShekiの省、内Kiio中等学校に確立されています。私たちは私たちの学校Kiio農業高校を先行しました。それは学校の学校Kiio土地教師だったことが9月/ 1947年9月にAaisheimon松永（1875年から1971年）を寄付した後シェキの都市に移動した牛のための建物Kiio専門の獣医学の学校は、（もKiio卒業）月/ 1948年5月に開校しましたと東邦産業研究所を構築します。そのKiio農業高校は、ほとんどすべての学生にKiio監督の大学の学校の大学の研究からの推薦状を完了した今、二人の少年の学校にフルタイムである、Kiio志木高等学校に社名を変更した、珍しい高校に1957年4月になった後、 （250学生あたりの学年のための学生の数）。自然環境や景観武蔵野で満たさで温かい雰囲気の中で、学生は受け入れ大学のテスト忙しくなく、各学生の独立性と独自性を尊重するように大学生で可用性を必要とする創造的で芸術的な能力を開発し、当社の学校教育のタイプの世話をしますファインは、現在、非常に幅の広い345 107メートル2の私たちの学校施設とランド領域を統合しました。これは、私たちの学校コミュニティの卒業生の活動の範囲を広げ、日本で大きな評判を取得するために導きました。しかし、我々は、この評判に満足すべきではないので、次の教育目標を念頭に置い教えKiio教育委員会副志木クマのメンバーであり、内部に重要な役割を果たしている埼玉県のShekiの州で私たちの学校、Kiio学校子規が二次に作成されてThakagaha.oukdに前進する作業をしていますKiio教育機関は文化的伝統とMorothaを維持します。私たちは私たちの学校Kiio農業高校を先行しました。それは学校の学校Kiio土地教師だったことが9月/ 1947年9月にAaisheimon松永（1875年から1971年）を寄付した後シェキの都市に移動した牛のための建物Kiio専門の獣医学の学校は、（もKiio卒業）月/ 1948年5月に開校しましたと東邦産業研究所を構築します。そのKiio農業高校は、ほとんどすべての学生にKiio監督の大学の学校の大学の研究からの推薦状を完了した今、二人の少年の学校にフルタイムである、Kiio志木高等学校に社名を変更した、珍しい高校に1957年4月になった後、 （250学生あたりの学年のための学生の数）。自然環境や景観武蔵野で満たさで温かい雰囲気の中で、学生は受け入れ大学のテスト忙しくなく、各学生の独立性と独自性を尊重するように大学生で可用性を必要とする創造的で芸術的な能力を開発し、当社の学校教育のタイプの世話をしますファインは、現在、非常に幅の広い345 107メートル2の私たちの学校施設とランド領域を統合しました。これは、私たちの学校コミュニティの卒業生の活動の範囲を広げ、日本で大きな評判を取得するために導きました。しかしKiio財団内で重要な役割を果たしている埼玉県のShekiの省、二次私たちは、この評判に甘んじてはいけないので、私たち教えKiio志木高等学校のスタッフのメンバーは心の中で、次の教育目標を維持していると前方に移動するように取り組んでいるが、私たちの学校の設立となっている、Kiio学校志木教育は文化的伝統とMorothaを維持します。私たちは私たちの学校Kiio農業高校を先行しました。それは学校の学校Kiio土地教師だったことが9月/ 1947年9月にAaisheimon松永（1875年から1971年）を寄付した後シェキの都市に移動した牛のための建物Kiio専門の獣医学の学校は、（もKiio卒業）月/ 1948年5月に開校しましたと東邦産業研究所を構築します。そのKiio農業高校は、ほとんどすべての学生にKiio監督の大学の学校の大学の研究からの推薦状を完了した今、二人の少年の学校にフルタイムである、Kiio志木高等学校に社名を変更した、珍しい高校に1957年4月になった後、 （250学生あたりの学年のための学生の数）。自然環境や景観武蔵野で満たさで温かい雰囲気の中で、学生は受け入れ大学のテスト忙しくなく、各学生の独立性と独自性を尊重するように大学生で可用性を必要とする創造的で芸術的な能力を開発し、当社の学校教育のタイプの世話をしますファインは、現在、非常に幅の広い345 107メートル2の私たちの学校施設とランド領域を統合しました。これは、私たちの学校コミュニティの卒業生の活動の範囲を広げ、日本で大きな評判を取得するために導きました。しかし、我々は、この評判に甘んじてはいけないので、私たちは心の中で、次の教育目標を教えKiio志木高等学校のスタッフのメンバー維持され、Thakagaha.thakagahaに前進していきます。

結果 (日本語) 3:

私達の学校の設立、高校四季劇場「 ky w の埼玉県には、教育機関の ky w スライスの州内の重要な役割となって文化的伝統の再生四季劇場都市サマーワ。 事前に学校農業の ky w 中学・高等学校。