ياســـمين بدوي الخميس 02.04.2015 -

ياســـمين بدوي


الخميس 02.04.2015 - 01:40 م







أكد الدكتور محب الرافعي وزير التربية والتعليم، أن التعاون بين مصر واليابان في مجال التعليم له أوجه عديدة، مشيرا الى أننا نطمح الى مزيد من التعاون مع الجانب الياباني.

جاء ذلك خلال لقاء الوزير بالسفير الياباني بالقاهرة "تاكاهيرو كاجاوا"، وهو الاجتماع الذي تم خلاله مناقشة العديد من أوجه التعاون بين الجانبين.

وأشار الوزير خلال اللقاء إلى رغبة الشباب المصري في دراسة اللغة اليابانية، وتوافر الاستعداد لديهم لدراستها، لافتًا إلى أن الوزارة تدرس حاليا إمكانية إدخال اللغة اليابانية في المدارس كلغة أجنبية ثانية كالفرنسية والألمانية.

وطالب الوزير بتشكيل مجموعة من المعلمين اليابانيين تُعلم المعلمين المصريين اللغة اليابانية في المدارس التي سوف يتم اختيارها لتعليم اللغة اليابانية.

كما طالب خلال اللقاء بتدريب الجانب الياباني المعلمين المصريين على طرق واستراتيجيات التدريس وطرق التقويم اليابانية، وكذا أساليب تنمية مهارات التفكير، وحل المشكلات وطرق البحث .

وأضاف الوزير أنه من الممكن الاستفادة من الخبرات اليابانية في مجال تدريب مديري المدارس وخاصة المدارس الابتدائية من خلال الدورات التي تقدم لمديري المدارس على إدارة المدرسة، كما يمكن الاستعانة بالبرامج التدريبية اليابانية في مجال إدارة الفصل.

وأكد الوزير على إمكانية تحقيق التعاون بين الجانبين المصري والياباني في مجال تطوير المناهج، بالاطلاع على الخبرات اليابانية في هذا المجال، خاصة في مجال العلوم التكنولوجية والالكترونيات والأنشطة.

وأضاف أن الوزارة بصدد إعداد لائحة جديدة للسلوك والانضباط داخل المدرسة، مشيرا الى علمه باهتمام الجانب الياباني بالأخلاق والقيم .

وعن وزارة الدولة للتعليم الفني والتدريب المهني، أكد الوزير أنها هامة جدا بالنسبة لمصر لأنها مرتبطة بالنمو الاقتصادي القادم، وتهدف الى تكوين كوادر من المهنيين ، مشيرا الى أن مخرجات التعليم العام هي مدخلات التعليم الفني، وجودة التعليم الأساسي شرط أساسي لجودة التعليم الفني، مؤكدا على وجود تنسيق دائم بين الوزارتين .

من جانبه أكد السفير الياباني على عمق العلاقات بين مصر واليابان خاصة في مجال التعليم، مشيرا الى تركيز رئيس الوزراء الياباني خلال زيارته لمصر منذ شهرين على التعليم خلال لقائه بالسيد الرئيس ورئيس الوزراء المهندس إبراهيم محلب.

وأبدى تاكاهيرو استعداد بلاده التام لمد مصر بالخبرات اليابانية في مجال نظم التعليم ، لافتا الى انه قام بزيارة العديد من المدارس المصرية ،وأكد على دعم جايكا للمدارس الفنية والتعاون مع الجانب المصري في استحداث شعب في هذه المدارس، لافتا الى أنه مطلوب وضع مواصفات ومعايير لها وفقا لاحتياجات سوق العمل سواء المحلي أو الإقليمي .

結果 (日本語) 2:

ヤスミンバダウィ木曜日2015年2月4日-午前13時40 博士Rafii愛情と教育の分野でのエジプトと日本の協力は、我々は日本側とのさらなる協力を楽しみにしていることを指摘し、多くの側面を持っていることを教育大臣は、。これは大臣の日本大使との会談中に来たカイロ「隆宏香川、 "会議両国間の協力の多くの側面についての議論中に。大臣は同省が現在のように学校で日本語入力の可能性を検討していることを指摘し、エジプトの日本語の勉強の若者、そしてそれらを勉強しなければならない準備ができての利用可能性の欲望に会議中に指摘した第二外国は、フランス語、ドイツ語など。日本人教師のグループの形成のために呼ばれる大臣は、学校での日本語のエジプトの教師が日本語を教えるために選択されます学びます。会議中に学生が教育戦略と日本の暦の方法の方法、ならびに考え方のスキルの開発に日本側エジプトの教師を養成するために、問題解決と研究方法は。大臣はまた、チャプター管理の分野で日本の研修プログラムを使用することができ、それは学校の管理で学校管理者向けに提供するコースを通じて訓練校と私立小学校校長の分野で日本の専門知識を活用することが可能であることを付け加えた。大臣は協力の可能性を強調したカリキュラム開発の分野でエジプトと日本側の間、この分野での日本の経験へのアクセス、特に、技術科学、電子工学や活動の分野で。彼は、同省が道徳や価値観の日本側への関心の知識を参照して、学校内での行動と規律の新たな規制を準備していると付け加えた。そして国家の教育省のために技術的及び職業訓練、大臣は、それが次の経済成長にリンクされているので、それはエジプトのために非常に重要であると述べ、や専門家の幹部を形成することを目的とし、公教育の出力は技術教育の入力であることを指摘し、基礎教育の質が間に永久協調の存在を強調し、技術教育の質のための前提条件である2省庁が。彼の部分については、日本大使氏首相イブラヒムMahlab大統領との会談の際に教育に2ヶ月前にエジプトを訪問中の日本の首相の濃度を指し、特に教育の分野では、エジプトと日本の関係の深さを強調した。彼は隆宏に彼の同国の準備完全に拡張可能なエジプトの専門日本語を表明教育システムの分野で、彼はエジプトの学校の多くを訪問し、それが国内および地域の労働市場のニーズに応じて、仕様と彼女の規格の開発が必要であることを指摘し、これらの学校の人々の開発にJICA専門学校、エジプト側との協力の支援を強調してきたことを指摘。

結果 (日本語) 3:

C. Yasmin Badawi



a. 木曜日 02.04.2015 - 01 ： 40 M



c.



c. 愛情博士 Al-Rafi 」私は、教育大臣、教育分野での間は、エジプトと日本との協力には多くの面では、日本側との協力強化を目指すことを示しています。

このカイロ」香川隆裕」には、 2 つの側面との間の協力の多くの側面を説明していたものを、日本の外務大臣との間でアンバサダー会議中にしました。

大臣は、日本の言語の研究には、会議のエジプトの青年の欲望を中に指摘し、自社の準備状況を調査し、可用性、彼部はフランスの外国語などの学校での日本語導入の可能性を検討していると指摘した

と大臣のエジプトの教師の日本語学校で日本語教師は、日本語を教えるのに選択された学習のグループを形成するためにお願いしました。

彼は教師の戦略と方法と日本のカレンダーのメソッドで会議日本側はエジプトの教師トレーニングの際には、思考力のメソッド、および問題と検索を解決しています。

ものと呼ばれ、大臣は、学校、学校理事会のコースを通じて、学校の管理を特にプライマリ学校の管理者向けのトレーニングの領域で日本の経験を活用するには、することができましたし、トレーニングプログラムの使用が追加されましたこの章では、のエリアにあります。

大臣カリキュラム開発の分野では、エジプトと日本側は、この分野での日本の経験にアクセスするには、の技術科学の領域を中心に、エレクトロニクス、活動しています。

との間の協力の実現の可能性を確認して教育省は学校内で実施し、訓練の新しいコードのリストを準備する過程で、あることを興味を持って日本側の倫理と値、

彼の知識と付け加えた技術教育・職業訓練の国務省は、大臣には、経済成長に関連していますので、エジプトでの非常に重要なのは、専門家の基幹を構成するには、次の一般的な教育の出力は教育への入力であることを強調したと基本的な教育の質は、技術教育の質のための前提条件は、 2 つの省庁との間で継続的な調整の存在を確認します。

彼の一部では、日本の大使との間では、エジプトと日本の関係の深さを、教育の領域で、特に焦点を当て、日本の首相の教育をエジプトに 2 か月前訪問中の大統領と首相との会談中に、イブラヒムであることを示す

貴裕の教育システムは、フィールドに完全なエジプト日本の経験を拡張する彼の国の準備を表明した彼は、エジプトの学校の多くは、訪問した彼は、この JICA 技術学校、人々の開発には、エジプト側の協力の支援を約束してき彼は、そのために必要な労働市場のニーズに合わせて仕様と標準、ローカルまたは地域かどうかしていると指摘した。